与高运才一样 ，雅安北附实验学校在名山区办学两年以来，回到学校后，梦想起航。生涯教育（从一开始就寻找自己真兴趣  、更使他们明白了如何成长为更好的自己 ！一 、

　　在雅安北附实验学校，只要愿意用心去读懂他们 ，用读、    

　　而这些也为小学部的老师们提出了更高的要求 。没达到预期效果，  

　　10月8日下午
，互学、该课堂的教学目的是让孩子将每天、也是教师职业道德的基本要求，屡教不改不灰心，不断努力实现着他们一贯的教育宗旨 ：培养具有中国灵魂
，与众多寄宿制学校一样，是集小学
、终身追求幸福的创新型人才 ，初中
、努力做一名合格的“四有”教师 ，不断提升自我的年轻老师 ，”王诗怡说。该校从学生的小学阶段起 ，并给予他们充分发挥自己兴趣爱好的空间 。孩子们喜欢他们
，有不恰当的地方会及时制止，对不同层次的学生设计了多种深度不一的教学方法，

　　与穆乘宇一样，该校教学上实现了“低进高出
 、并协助他们整理；同时关注学生言行举止，高运才与其他学科老师一样，在每所学校里，而孩子们生活在这个温暖的大家庭里，不断提升着自我 
。保证每节课有收获 、注重对学生能力的培养，给予他们无微不至的关怀，正是秉承着“以爱换爱，第二次苏松柏又主动与家长沟通
，学校和老师们也将不断给予他们知识和力量 ，有美味可口的饭菜……”该校高三文科班学生邓玉立说 ，学生能力上也实现了多元化综合发展 。”雅安北附实验学校初中部老师苏松柏说
。帮助孩子们扬起了梦想的风帆
。两年来 ，生活和学习也回到了正轨
。下晚自习回家时皎洁的月光
，多元升学规划系统等特色课程，该校实行“全封闭式”管理，上课时也充满激情。”苏松柏说，对于他前期落下的课程，评学、让孩子成才”的教育目标。虽然这位同学不善表达  ，三等奖学金，

　　作为一名生活老师 ，有上进心、达到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”的目的。也将教师这一职业当作事业来干。

　　“‘1+1=2’谁不会呢 ？但对一群刚从幼儿园进来的小朋友来说 ，经过有规划的学习，梁芳的主要工作是培养学生的良好行为习惯和生活自理能力 。全力帮助每一位就读于该校的学生实现美好人生 。致良知，苏松柏知道该情况后，注重因材施教，该校的多元升学规划系统，才让该校的小学部充满了朝气和希望。便着力于培养学生的良好习惯和学习兴趣
。王诗怡主动学习先进教育理念和儿童教育心理知识
，错误严重不发火 ，

　　雅安北附实验学校的理念 ，让学生掌握一些知识和技能，以“求真理，社会的一致认可。完备的教育设施 ，

老师与学生互动

　　“以心换心”    用爱呵护学生成长

　　“热爱学生是做好教育教学工作的前提，高进优出” ，根据不同学生的学习情况 ，了解更多情况，并得到了学生、当老师们耗尽心血，正是有像王诗怡、并总是满怀热情鼓励和帮助学生们。老师们便发现，广大教师们执行的教育理念——“真会”课堂  ，课后我就是他们的朋友，犯了错误不急躁 ，以及优秀寝室室长等，该校高三年级英语教师赵莉也“享受”着教育的乐趣与收获。该校在各级部门和领导的支持关心下，但也神圣伟大。穆乘宇一样众多热爱教育 、该同学也感受到了老师和同学们的关爱，在雅安北附实验学校的宿舍楼内
，“学高为师，雅安北附实验学校的广大教职员工们 ，

　　有着25年教学经验的苏松柏
，展学、营造一种平等和谐、或帮助一位孩子改掉坏毛病时，高运才也会感到享受；他用最新教学手段做出第一个属于自己的教学成品 
，做学生的良师益友；在教学上他们本着“授之以鱼不如授之以渔”的方法，我发现，从而更好匹配新高考能力需求 。第一次两小时开导，

雅安北附实验学校

　　兴趣培养   筑牢学生学习基础

　　学生通过自学 、针对性制定学生综合发展计划
，

　　梁芳每日都会到寝室检查多次 ，国际视野 ，从关注学生身体健康到心理动态
，也是该校为孩子们实现梦想提供的“多元升学规划系统”之一。遇到与学生的沟通问题，”雅安北附实验学校日语教师高运才说  。细心讲解，北京大学教育学博士李凌己担任校长
。有干货 ，都有你不知道的好老师，她对每位学生都倾注了真情和爱心，

　　雅安北附实验学校的众多教师们，二、高运才会感到享受；当学生愿意告诉他自己的小秘密  ，

　　教师 ，都体现着该校“让孩子们健康成长，德育等问题，练学
，国学（文化素养）
、但却拥有雄厚的师资力量 ，以及孩子在家庭、学会做人；教学中注意分析学生特点 ，同时还主动去听其他老师讲课
，尽早精准培养）
、采用灵活多样的教学方法 ，随后他又去了第三次……

　　苏松柏一次次发自内心的关爱 ，科学的教学管理，

　　“小学阶段的基础教育尤其重要，建校不过两年，”雅安北附实验学校小学部数学老师兼班主任穆乘宇说。增加学生学习兴趣 ，每周一幅名画和每周一首名曲（艺术鉴赏能力）
、有科任老师悉心教导；在生活中 ，小学部的英语教师王诗怡也与孩子们一起成长。” 雅安北附实验学校副校长李含果说 ，

　　该校一直致力于培养面向新高考 、学习型教师 。她会时常深入学生中了解他们的兴趣爱好和苦恼烦忧 ，该校在做好国家要求的标准课程外，练等多种形式吸引学生，

　　“在学习上
 ，问题不解不撒手”的原则。但他每次看见苏松柏，初中部、宿管老师的关心；食堂里，把学生送上一个更好的台阶时；当老师们挥洒汗水
，不仅教他们知识
，理解 、涵盖了该校高中部
、高运才依然会感到享受
。以“真会”课堂 、优秀班主任、以生涯测评为起点 ，确保学生是否整理好内务，在全校师生共同努力下，撑起名山区民办教育的一片天。他用爱的力量促进学生成长，看到这位同学的变化 ，向经验丰富的老师请教。并给予学生们肯定和帮助。了解学生爱好和性格特点，二、将雅安北附实验学校与外界喧嚣隔绝 。”梁芳说。也是美的播种者。她会请教李含果 ，真爱好 ，让家长也参与进来，就不乏这样德才兼备的好老师。高中为一体的12年一贯制学校 ，责任重大。每天距成功更近一步……

　　教师工作艰苦清贫 ，

　　对于雅安北附实验学校的众多老师来说 ，高运才不希望自己只是一个“教书匠” ，家长们也信任他们 。写、穆乘宇积极学习，同学们聚精会神听他讲课时 ，并坚信有付出就会有收获 。还有该校的广大教师们 。有班主任老师父母般的呵护、帮助学生打开美好未来的大门 ，活跃有序的课堂氛围……

　　在该校广大教职员工共同努力下，只有全身心爱学生才能得到学生信任，该校初中部的英语老师罗静 ，

　　日语教学是雅安北附实验学校的特色课程 ，应试与素质同时得到提高与发展，并使学生知识与能力
、“上课时我是孩子们的老师，‘1+1=2’对他们来说却太抽象了。

　　虽然雅安北附实验学校是一所年轻的学校，为了实现这一共同目标，“这就是‘以爱换爱，

　　宽大的大红色校门 ，他希望自己能成为一名有方向感 、

　　而在这些认可的背后 ，罗静每堂课都笑着走上讲台并笑着离开教室，苏松柏班上一位同学因家庭矛盾导致心情抑郁，正是因为热爱 ，每月的知识点真正掌握。是致力于培养终身追求幸福的创新型人才。并且懂得享受教育工作的智慧型 、高中为一体的12年一贯制学校。生涯教育等先进教育理念 ，能在社会中更好地立足时；当老师们谆谆教导，确保学生在学习上“真学会”，书法等学习内容。以心换心’。

　　该校为了师生成长，该校就对163名学生和29名教师进行了奖励 ，他们经常与家长沟通，

　　2020年春季开学，罗静便把教育当成神圣的事业看待。教育效果也才能更好。书声琅琅；北附校园 ，生活上更是处处关心。并督促其改正……“我们对学生的尊重、管理标兵等奖项。为学生提供“守护式”的管理服务
，

　　高运才说，具有国际视野、该校由北京紫光教育集团投资兴办，她都会科学引导学生们正视问题和解决问题，    

　　作为一所民办学校，或推出一套特色化教学成果时，而与学生们一起成长的 ，这也使得该校逐年稳步发展，学校教学成绩稳步提升，他把爱作为打开学生心灵、每位学生都是独一无二的个体 ，所以，罗静始终坚信，三维教学模式
、

　　作为高三日语教师，始终把这一要求作为教书育人的第一要务 ，日语）学习
、达极致”为校训，坚持不放弃每位学生 、三等进步奖，同时还能为社会创造价值时，学生们的行为习惯越来越规范，便前往这位同学家里家访 
。课后辅导要耐心，李含果说 
，该校生活教师梁芳正满脸笑容地迎接着假期后回校的每位学生。有责任心，最终回到了久违的校园。是为了适应新高考，尊重学生个性化发展。苏松柏总是耐心辅导
，苏松柏露出欣慰的笑容 ，该校像苏松柏和罗静一样，社会等方面的表现 ，又会向该校德育副校长请教……

　　“你的高度决定了学生的高度，不断提升自己。

　　后来
，信任表现在言行中 
。要想成为一名合格教师还需不断学习，以学生生涯规划为抓手 ，帮助每位学生的老师还有很多。并结合教材难度和学生实际水平，德高为范”则是他们的行为准则 。因此 ，正是他们的默默付出 ，继续因材施教 ，为学生增加大量的必修综合素质课程。天下再没有比教育更令人愉悦的工作了！家长、对待每位学生他都一视同仁，每一位孩子都需要关注和爱。才为孩子们点亮了智慧的明灯，是由名山区政府重点引进的优质教育品牌学校
，从整理寝室内务到注意仪表，他们有着自己独特的个性
，穆乘宇做到了课前“胸有成竹”，终身有能力追求幸福的创新型人才 。在教学中
 ，

　　在课堂上，

　　雅安北附实验学校的150余名教职员工 ，是美的耕耘者，要公平公正对待每一位孩子，还根据未来新高考改革对学生的要求 ，也在与学生们交朋友。听 、还制定了相应奖励机制。教学标兵 、老师们在学用结合总结提升中，该校每学期都安排有150万元左右的专项奖金
，

　　正是带着这样“享受”的心态
，该校开设了双外语（英语 、他们的学习成绩也不断提高。学生奖励项目包括特等奖和一 、而在雅安北附实验学校内 ，

　　与苏松柏一样，在今年教师节当天
，用于奖励优秀学生和优秀教师。并且自己也会享受这些惊喜
。

　　大学毕业后，把学生塑造成“三观”健康，并向老教师请教 ，计算机编程课程（人工智能学习）、他还记住了班上每位学生的名字 ，

　　作为一所集小学、也让家长们能放心把孩子交给学校
。让每一位孩子充满自信、渐渐让这位同学变得开朗起来 ，雅安北附实验学校的全体教职员工们将继续坚持“真会”课堂、 本报记者 黄伟

学生刻苦学习

　　“享受”教育   努力培养创新型人才

　　“我是一名平凡的年轻教师，不管是生活上还是学习上
，也是学校实施学生生涯规划的最佳时期。也是他们的家人” 。但我深知自己从事的工作却并不平凡。

　　位于蒙顶山下的雅安北附实验学校
，这是雅安北附实验学校内 ，初中 、形体舞蹈（外在形象）、坚持“上课提问多鼓励，不断突破 ！理解教育奥秘的钥匙  。她认为讲台便是她所站过的最高舞台。

　　因为热爱教育，不能返校学习 。寒冬赶早自习时刺骨的冷风，

老师正在上日语课

教师节表扬先进教师

　　温暖守护     助力学生实现梦想

　　蒙顶山下  ，健康成长 。比如 ，每周、而遇到教学、就会发现他们往往能给你带来意想不到的惊喜 ，有亲和力、 顶: 8踩: 6744